分裂能格型
呢篇文 需要熟悉呢方面嘅人幫手寫。 |
有關 S A P 呢啲符號嘅意思,可以睇返詞句配列。
基礎
編輯内文:詞句配列
舉個實際例子嘅話,可以睇吓格魯吉亞話(高加索地區國家格魯吉亞嘅官方語言)-廿一世紀初嘅格魯吉亞話,喺詞句配列上出咗名有樣幾唔尋常嘅特徵,就係會視乎時態嚟揀用邊隻詞句配列,句嘢係現在式嗰時會用對格型,過去式嗰時就用能格型[1],例句:
student-i midis (個)學生(NOM) 去(現在式)
- → 粵譯:「個學生去(某啲地方)。」
student-i ceril-s cers (個)學生(NOM) 信(ACC) 寫(現在式)
- → 粵譯:「個學生(喺度)寫封信。」
- 留意 -i 嘜住咗 student-student 喺句 1 係 S 而喺句 2 係 A,同時句 2 用 -s 嘜住 ceril(P)。所以格魯吉亞話喺呢度似對格型語言。
student-i mivida (個)學生(ABS) 去(過去式)
- → 粵譯:「個學生去(咗某啲地方)。」
student-ma ceril-i dacera (個)學生(ERG) 信(ABS) 寫(過在式)
- → 粵譯:「個學生寫(咗)嗰封信。」
- 留意 -i 喺句 1 嘜住嘅係身為 S 嘅 student,喺句 2 -i 嘜住嘅係身為 P 嘅 ceril,同時句 2 用 -ma 嘜住 student(A)。所以格魯吉亞話喺呢度似能格型語言。
睇埋
編輯攷
編輯- ↑ Dixon, R. M. W. (1994). Ergativity. Cambridge University Press.