輕重讀
重讀(粵拼:cung5 duk6;stress)同重音(粵拼:cung5 jam1;accent)喺語言學入面有時係接近同義嘅概念,都指某音節喺單字入面或者單字喺句子入面相對突顯(prominent)嘅意思,不過喺一啲特別嘅區分之上,重音(accent)經常攞嚟應用喺聲音聽覺上相關嘅概念。同佢相對應嘅概念係輕讀(unstress,又稱弱讀)同輕音。[1][2]
輕重讀 | |
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ˈ◌ | |
IPA編號 | 501 |
編碼 | |
HTML碼(十進制) | ˈ |
Unicode碼(十六進制) | U+02C8 |
輕重讀 | |
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ˌ◌ | |
IPA編號 | 502 |
編碼 | |
HTML碼(十進制) | ˌ |
Unicode碼(十六進制) | U+02CC |
聲學性質
編輯過去嘅硏究曾經認爲,輕重音嘅區別主要係喺音強上。而家嘅硏究表明,認爲重讀喺客觀上會抬高音階,擴大音域,延長音長或者增加音強,仲會令音色對比更加飽滿;同樣,輕讀喺客觀上會減縮音高、音長、音強同埋音色嘅對比程度。輕重音可以認爲係音強、音色、音高同音長嘅綜合表現,聽覺所感知嘅響度係呢四個方面嘅複雜綜合體。
唔同嘅語言喺突顯輕重音時,側重面會唔同。例如,中文輕音嘅主要征兆係音節音長嘅縮短,音強嘅作用唔大。而喺英語入面,除咗音長之外,音高亦有較大嘅作用。基頻高嘅音節,會比基頻低嘅音節更加容易聽成重音;基頻上升或者下降嘅音節,會比基頻平直嘅音節更加容易聽成重音[2]。
詞重音
編輯詞重音係具有區別詞匯意義嘅重音。
多音節詞入面各音節嘅輕重往往固定唔變。例如英語「begin」[bɪˈgɪn]入面,第二音節必須讀重音。
詞嘅輕重音有時候有同語義有關。普通話入面,「東西」讀成「中強」表示「東西方向」,讀成「強弱」就表示「嘢」;英語入面,[ˈrekord]表示名詞義,[reˈkord]表示動詞義。輕重音有時候同語法亦都有關,普通話入面嘅助詞「了、着、過、的、地、得」喺語流入面都讀成輕音,呢啲情況係由佢嘅語法功能所確定嘅[2]。
固定重音同自由重音
編輯喺唔同嘅語言入面,詞中嘅輕重音位置唔同。漢語詞以單音節同雙音節爲主,雙音節主要只有「中強」同「強弱」兩種模式[3],重音嘅作用唔明顯。
喺以多音節爲主嘅語言入面,重音嘅作用較爲明顯,可以分爲固定重音同自由重音。固定重音指有啲語言入面,重音總係落喺詞嘅同一位置上,如捷克語重音總係喺詞嘅第一個音節上,波蘭語總係喺倒數第二個音節上,法語同維吾爾語嘅大多數詞則喺最尾一個音節上[4]。自由重音指有嘅語言入面重音唔限定於落喺詞嘅某一個音節上,唔同嘅詞重音位置各唔相同,稱爲自由重音,如英語入面嘅詞重音。
主重音同次重音
編輯根據詞重音嘅突顯程度,可以分出主重音同次重音。主重音嘅突顯程度最高,次重音低於主重音但係高於非重讀音節。英語次重音一般只係喺詞單語或者喺句尾先至比較明顯,喺語流入面同非重讀音節差別唔大[2]。漢語入面嘅詞重音分級,有嘅學者認爲冇必要[2],有啲就分出咗重音、中音、次輕音、最輕音四等[5]。
句重音
編輯句重音係喺一個語句入面突顯程度最高嘅重音。句重音嘅分類喺硏究界冇統一意見,但一般至少有語法重音同邏輯重音兩種。
語法重音係指由句法結構同語義特點決定嘅重音,即係唔表現特殊嘅思想感情嘅自然重讀。成日讀語法重音嘅,例如一般短句嘅謂語,名詞、動詞、形容詞嘅修飾語,動詞後由形容詞或者其他動詞充當嘅補語,表示指代、詢問或者任指嘅代詞等等[4]。
邏輯重音係表現特殊思想感情嘅強調重讀。邏輯重音重於語法重音。有啲學者認爲邏輯重音係對比重音,有啲學者認爲邏輯重音係強調重音,有啲則認爲邏輯重音包括對比重音、強調重音等等。
睇埋
編輯註
編輯- ↑ 語言學名詞審定委員會 (2011)。《語言學名詞》。北京:商務印書館。頁 35、36。ISBN 9787100068710。
- ↑ 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 林燾、王理嘉 (1992)。《語音學教程》。北京:北京大學出版社。頁 174-178。ISBN 9787301018446。
- ↑ 周一民 (2006)。《現代漢語》。北京:北京師範大學出版社。頁 104。ISBN 9787303034604。
- ↑ 4.0 4.1 張清源主編 (1990)。《現代漢語知識辭典》。成都:四川人民出版社。頁 96、97。ISBN 7220007213。
- ↑ 董紹克,閻俊傑主編 (1996)。《漢語知識辭典》。北京:警官教育出版社。頁 77。ISBN 7810277707。
相關書目
編輯- 語言學名詞審定委員會 (2011)。《語言學名詞》。北京:商務印書館。ISBN 9787100068710。
- 朱曉農 (2010)。《語音學》。北京:商務印書館。ISBN 9787100066815。
- 趙忠德 (2006)。《音系學》。上海:上海外語教育出版社。ISBN 7810958763。
- 林燾、王理嘉 (1992)。《語音學教程》。北京:北京大學出版社。ISBN 9787301018446。
出面網頁
編輯- (英文) 輕重讀,不列顛百科全書。
- (英文) Feet and Metrical Stress (The Cambridge Handbook of Phonology)
- (英文) Li, J., & Mok, P. P. K. (2014). The acquisition of english lexical stress by cantonese-english bilingual children at 2; 06 and 3; 0. In Proceedings of Speech Prosody (Vol. 7, pp. 688-692).
- (英文) An Exploration of Word Stress in Hong Kong English (PDF)